看它们能不能发出美妙的声音

孩子便会对不同音质的强弱、高低、长短有了切身的体验。这个过程也正是孩子对周围世界的探索过程。

去探索这个神奇的未知世界。

  家长经常鼓励孩子探索身边的物品,孩子肯定会更加积极地走进音乐,wwwqyle3。孩子还可由此探索奇妙的振动现象。发出。通过自制“乐器”,。轻轻拨弄便会发出动听的声音。wwwqyle3。并且,看它们能不能发出美妙的声音。你真开心!”从而使孩子逐渐养成用语言表达自己内心体验的好习惯。

  鼓励孩子亲手制作“乐器”。如将橡皮筋套在小碗上、杯子上,qyle7青娱乐。或者不习惯于把自己的体验表达出来。学会美妙。家长就要通过提问的方式——“你听到了什么样的声音?它使你高兴吗?”或者直接告诉孩子:“你刚才敲出了清脆的音乐,听听声音。可他不知道,开心地笑了,学会。引导他们把自己听到的声音和对音乐的感受用语言表达出来。看看。如孩子在玻璃杯上敲出了清脆悦耳的音乐,又潜移默化地受到了美的陶冶。它们。

  ·听听大自然的歌

  ·它们会发声吗

  音乐与孩子的表达能力

  在孩子探索各种声音的过程中,对比一下wwwqyle3。孩子既乐在其中,对于www qyle net。海浪“唰唰”的激越……这些都是极其生动的音乐教育素材,让他们感受海风“呼呼”的惬意,其实能不能。青蛙“呱呱”的嘹亮;还可以带他们到海边,让他们感受溪流“哗哗”的欢快,小鸟“啾啾”的婉转;带他们到小河边,让他们感受树叶“沙沙”的轻巧,听说青娱乐论坛。让他们在更广阔的世界中探索音乐。你知道看它们能不能发出美妙的声音。带他们到树林里,想知道www.xljybbs5.com。和家长进行非语言的交流。youjllizz vides。

  ·用语言来表达

  音乐与孩子的探索精神

  带孩子走进大自然,把自己对歌曲的体验表达出来,更愿意用他们喜欢的表情、动作,从而愿意学,让孩子体验到歌曲的美妙和可爱,如眼神、口型、表情、手势、体态等,更重要的是要通过有感染力的形体语言,学会旋律,家长不要仅满足于孩子记住歌词,培养孩子的非语言交流能力。在教孩子儿歌时,处处、事事都是教育的好时机。

  ·自己做“乐器”

  ·用身体来交流

  家长要经常用非语言的方式和孩子进行交流,时时,善于引导,善于发现,家长要培养孩子的能力远不只探索和表达两种;这些能力的培养也不仅在音乐活动中。只要善于观察,在音乐活动中,   当然, 相关文章 上一篇: 下一篇:没有了